有关上学期教学总结模板汇总十篇

创意生活馆 2021-11-18 教学文档 教学总结 上学期教学总结

【创意生活馆 www.cyshg.com】

上学期教学总结 篇1

  一、钻研教材,认真备课。

  本教材内容丰富,理念新颖,与生活联系非常紧密。开学初,我从教材着手,认真钻研教材,了解课本内容与前后章节知识的联系,做到教学时有的放矢。备课中不但备学生而且备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每堂课都在课前作好充分的准备,并选择、制作课件上课,努力提高学生的积极性。

  二、分析学生,因材施教

  教学就是教与学,两者是相互联系、不可分割的。学生是被教的主体,因此,了解和分析学生情况,有针对地“教”对教学成功与否至关重要。比如对作业进行分层次布置,使不同层次的学生都有做,也都能做。这样就大大激发了学生的学习积极性,尤其是一定程度上提高了学困生的学习兴趣,让他们也享受到自己能做出题的成功喜悦。在课堂上我很注重自己的言语,多用鼓励性的语言鞭策和鼓励学生,使他们良好的学习心态。课后我加强对优生的指导和学困生的课外辅导,通过辅导优生和学困生学习的成绩都有不同程度的提高,同时也大大地激发了学生的学习兴趣。

  三、增强上课技能,提高教学质量。

  这个学期,我在部分课堂上采用了“双思三环六步”课堂教学模式,在课堂上我尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多,能调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体地位。我进入课室,力争将每一节课做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。为提高教学技能,我能做到虚心向校内外数学老师学习。在各个章节的教学上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,本学期我共听课达20多节,尤其是骨干教师课,市级公开课听了近10节。通过听课,学习别人的优点,克服自己的不足。本学期,我在本校开设公开课一次,在片也开设公开课一次,这些活动的准备、实施、交流、反思,促进了自己的教学能力的提高。

  四、布置作业做到有针对性,并认真批改作业。

  前面写了,我布置作业一般都是分层进行,为了做到这点,我几乎每天将作业写成两种内容布置给班上的同学,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,将他们在作业过程出现的问题进行及时、透切的评讲,并针对有关情况及时改进自己的教学方法,做到更有针对性。

  五、做好“后进生”的辅导工作。

  开学初,年级对全体学生进行了摸底测试,我所任教的(3)(4)班有较多的较高分学生,同时,也存在相当多的低分学生,在年级占的比重较大。

  开学初,我认识到:这2个班的学生好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃,但自制力差,注意力不集中……总之,我觉得我的2个班的学生还处于半幼稚、半成熟阶段,很多学生“学习后进”是因为“思想后进”。因此,对后进生的数学辅导,并不限于数学知识的辅导,更重要的是思想的辅导,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能,并认真细致地做好查漏补缺工作。这项工作做了一些,不过成效不是很大。

  六、狠抓学风。

  我所教的两个班中均有一部分同学学习情况不太好,不重视该科,上课的时候不认真,不能专心听讲甚至捣乱,课后也不认真完成作业。由于我兼任8班班主任,这种情况好一些。对此,我经常抓学风建设,在班级里提倡一种认真、求实的学风。可是后进生基础太差,考试成绩都不是很好,10多位同学经常不及格。我找他们,了解原因,有些是不感兴趣,有些是没有努力去学,我为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们,为他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多做多练,多问几个为什么。在(7)班(8)班我给他们讲“上课时要让老师尽量看到你的眼神,自习时看不到你的眼神”,并给那些扰乱纪律的同学提出“三不政策”不讲闲话,不做闲事,不当闲人,同时,也给部分同学一些严厉的处罚措施,比如罚做作业、写保证书等等。经过4个多月的教育教学,现在2个班的学风都有不同程度的好转。

  七、成绩与困惑

  经过一个学期的努力,两个班的优秀学生没有退步,少数后进生成绩有所提高,比如3班的陈兰芳和何冬英两位同学进校数学成绩不好,但是她们非常勤奋,经常互相学习、研究数学,进步有目共睹。2个班的成绩也在慢慢提高,比开学初的摸底进步了。

  “金无足赤,人无完人”,在我的教学工作中难免会有遗憾和缺陷。例如,课堂教学调动学生的积极性不够到位,课堂语言还没有做到抑扬顿挫、富有很强的感染力,备课、作业的批改、培优辅差工作有待进一步完善。另外,2个班10位左右的同学小学知识还存在很多真空部分,学生的知识结构没有系统性,还有少数学生显现厌学情绪,导致教学工作开展不是十分的顺利,学生的学习成绩提高幅度不大,但这都是要面对和解决的问题,都有待以后改进。

  教学中还有困惑:新课标教学理念提倡“小组交流合作”,但在实际教学中,好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识,发展了他们的能力,但对于少数学生而言,讨论是一种形式,甚至是争吵,什么都没有学到。如何解决,有待继续探索和研究。另外,从开学初显示的学生与学生之间两极分化现象到现在也无法解决,只有靠日后缩小他们的差距。20xx学年第一学期已经结束,一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,使学生取得更大的进步。

上学期教学总结 篇2

  时光匆匆,我带攀登也有两年了,一直以来我都是希望以轻松的方式去教学攀登,去管理攀登的小组活动,包括小组长的培养,让孩子充满兴趣。但是我发现这样做的得与失,得是让优秀的学生掌握了舞台,失是让那些胆小的孩子基础薄弱的孩子躲到一般,事不关己高高挂起的状态。所以针对二(6)班,通过这个学期的接触,有了一定的了解,他们课堂纪律很棒,就是思维不那么活跃,创新能力不如之前带的班级。但是可以通过孩子这么配合的课堂纪律,带动他们的积极性,强化和巩固英语基础,为下个学期提出更高的要求做好准备,下学期希望自己能关注到全体学生,也希望通过严格的要求,能给他们三年级学习英语做好铺垫。

  一:家校协同方面。

  很感激我们美舍学校的大力支持,这是开展攀登英语实验工作的首要前提。,每个班都配置平板电脑。而且定期分发奖品,激励孩子的学习兴趣,举行活动,学以致用。

  能创造条件及时与家长沟通,比如家长会议。攀登英语分课堂学习和家庭学习两部分,在教学中需要家长的密切配合,教学中,我能够积极培养组织,鼓励和批评相结合。

  家校合作,共同促进学生的学习。家校协作是攀登实验必不可少的一个环节。我校在实验过程中,科任教师及时与家长联系,互相沟通,了解孩子在校和在家的学习表现,并邀请家长来到班级中亲身感受攀登英语的魅力,使家长对攀登英语有了更深刻的了解。

  二:在学校的教研活动方面。

  1.我校的教研组长定期召开会议,研究讨论攀登英语实施中存在的问题和策略。

  2.攀登组还分工明确,学习并制定攀登英语课题管理制度,切实强化充实各项制度:(1)例会(座谈会)制度。(2)听课评课制度。(3)培训学习制度。(4)家校联系制度。(5)资料收集建档制度等。

  3.规范课堂常规,坚持攀登英语教学原则。课堂教学中师生始终坚持“Englishonly”的原则,,各科任教师大胆实践,不断创新。

  4.举行公开课、观摩课、展示课活动。开学初,骨干老师上好观摩引路课,期中期末,每个科任老师上好公开展示课,通过听课、研讨等活动促进老师共同提高,不断进步。

  5.写好教学反思,提高课堂教学水平,每次都能够写课后反思。

  6.坚持写课后教学反思,记录自己的攀登英语教学经验与教训,反思自己的教学行为,并在研讨时进行交流,以指导自己的课堂教学,提高课堂教学水平。

  7.创设英语学习环境。利用各种方式给学生提供了丰富、合理、轻松、愉快的英语学习环境。教室内设有黑板评价栏、墙壁评价栏、小组评价图画、英语角等,张贴英语图片,设立攀登英语竞赛栏;每位教师和学生都应用了英文名字,师生课内外用英语打招呼,做简单的交流成为习惯;小组名称多种多样,经常换,这样学生在记小组名字时,又能快乐的拓展单词,营造了良好的英语氛围。

  8.开展mini-showEnglishShow、形式多样的期末展示活动。比如家长开放日,圣诞节日歌曲展示,根据教材特点和学生学习情况开展了英语小故事、歌咏比赛、歌曲联唱等展示活动,活动中涌现出了一批优秀的攀登明星。

  9.为了多种形式的评价机构,增强学生学习攀登英语的兴趣和信心。

  (1)不断完善黑板评价栏。

  (2)精心布置墙壁评价栏。

  (3)个人评价和集体评价相结合。

  三、问题与反思:

  1.在有限的条件下,如何更好的开展晨间学习活动。

  2.教师如何起到更好的引领和指导作用,给学生提供更多交流和展示的机会。

  3.如何更好的组织学生开展展示活动。

  4.如何强化学生的评价意识。

  5.如何使学生的家庭学习更具有实效性。

  6.教材中有些内容对于而年级学生而言,有些难度,不易接受。

  7.攀登英语教材家庭学习资料不能落实到位,有些家庭不具备所需的音响材料,所以无法达到家校配合的目的。

  四、下阶段的具体工作:

  1.以本校攀登英语教研计划为依托,逐步落实各项工作。

  2.不断反思课堂教学,调整课堂教学结构,使课堂教学更具实效性3.积极参加攀登英语观摩课。

  3.积极参加省市教育局开展的实验教师培训。

  4.加强教室环境布置,营造良好的攀登氛围。

  5.上好每一节实验课。

  6.继续举办家长说明会和家长开放日活动。

  7.创新攀登小明星和优秀家长的评选活动。

  8.做实、做细、做好各种展示活动。

  总之,攀登教学虽然熟悉,但教学中还存在很多困难和问题,在后期的工作中,下班学期会增加书写的作业,在课堂当堂完成。我也会将会戒骄戒躁,努力创新,使攀登英语教学更趋完善。

上学期教学总结 篇3

  随着寒假的接近,这个学期已经接近尾声。和上学期一样,本学期我担当高一一班及高一二班两个理科班的英语教学工作。由于从事教学仅一年半,教学经验尚浅,而高二年又是衔接高一与高三关键的一年,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向学校老教师学习,学到了很多宝贵的经验,也认识到了自己的不足。以下是我在本学期的教学情况。

  首先,较上学期而言,这学期两个班级的差距不断缩小,师生之间的关系也较上学期和谐许多。之前由于分班,造成了我所任教的两个班,有一个班的大部分学生是我之前的学生,而另外一个班对我来说几乎都是陌生的面孔,一些学生由于适应之前教师的教学而由此对我产生了排斥感,而这种情况到现在已经不复存在。为了使这些学生喜欢我的教学,我使出了浑身解数,始终用一种积极乐观的态度去对待他们,令我欣慰的是,经过我的努力这种情况得到了改观。这学期我一直在不断地尝试方法,寻找磨合点,希望能使原本不喜欢英语的学生,特别是男生喜欢上英语,不再让英语成为他们的所有学科中的后腿。也许这是对一个新教师的考验,也许逆境中才能成长,我相信,只要我认认真真备好课,不去忽略任何一个学生,用真挚的心去对待每一个学生,让学英语变成一件快乐的事情,一切问题都会解决的。我相信我一定会做到。

  其次,要上好一堂课很重要的是要充分认真的备好课。上好课难,备好课更难。因此,本学期,我在备课时努力做到认真钻研教材,认真学习课标,了解教材的结构,重点与难点,自如应用知识逻辑,并能好好地利用我们的教辅,英语周报。同时,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。在备课时积极向其他老师“取经”。备好课之后,组织展开教学活动也十分重要,在每一次的教学中,我都注意尽可能把原本枯燥的知识点生动化,为学生营造一种自然轻松的课堂气氛。这学期的模块六是选修课本,注重文化的渗透,比如说诗歌,小说等等。在教学中我会适当给学生播放一些片段,使文化的渗透显得更直观,同时,课堂也有更有气氛。

  英语是一种语言。困此,在课堂之外,多读,多听,多练是十分必要的。为此,每一次的早读,我坚持了解早读情况,发现问题及时纠正。并鼓励学生多去背诵课文中较好的句子,让学生在背诵中不断提高他们自己的语言的语感。另外,由于部分学生对单词的记忆显得比较被动,这学期我坚持每节课听写,每天布置学生完成十个单词的`背诵并采取部分或全部抽查等不同方式检查,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。另外,为了提高英语听力,我坚持让每个班的学生利用课外时间每周至少听一次英语周报听力。

  最后,在努力上好课之余,为了不断提高自身水平及业务能力。我积极参加各种讲座,经常利用各校公开周的机会去听课“取经”,另外,在本学期末将参加青年教师知识能力竞赛,不断给自己“充电”,以适应时代的发展对于教师职业技能的要求。

  以上几点是我对于这学期的教学工作所进行的总结,我自感取得了一些进步,但还存在不少问题,我还在不断的摸索前进,希望在未来的日子里,能在各位领导老师指导下,争取进得进步。

上学期教学总结 篇4

  时间如流水,一学期的教育教学工作已经结束。一学年的教学工作结束后,留给我们的是新的思考和更大的努力。掩卷长思,细细品味,过去这一学年里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来,使我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在我任二(2)班数学教学工作的这一学年里,我自己是过得紧张又忙碌,愉快而充实的。现在,我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来,认真思索,力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。

  二(2)班共有学生52人,男生24人,女生28人,其中有一个学生生病休学。在全班学生中,除有2人为汉族外,其余学生均为彝族。在这样一个以少数民族为主的学生群体中,学生的数学基础和空间思维能力普遍较差,大部分学生的解题能力十分弱,特别是几何题目,很大一部分学生做起来都很吃力。从平时模拟测试考的成绩来看,80分以上的几乎没有,及格的也不超过10人,但20分以下的却有23人,个位数有9人,贫富差距非常大,差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。这些同学在同一个班里,好的同学要求老师讲得精深一点,差的要求讲浅显一点,一个班没有相对较集中的分数段,从几分到80分每个分数段的人数都差不多,这就给教学带来不利因素。

  面对学生素质的参差不齐,作为新教师的我,费尽心思,从各方面提高自己的教学水平。

  一、政治思想方面:

  认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

  二、教育教学方面:

  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

 1、课前准备:备好课。

  每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它数学老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。

  2.多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,我应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。

  3.钻研教材,认真备课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

  4.了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  5.考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  6.课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  7.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,二学生爱动、好玩,难管,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  8.热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

  三、工作考勤方面:

  我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。

  四、取得的成绩

  在本学期的工作中,我取得了一定的成绩,从本学年的考成绩来看,我所教的二(2)班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级四个班中名列前茅。

  五、存在的不足

  "金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,沉闷,激情不高;对学生兴趣的培养不足;课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等,这些是我目前在我教学中存在的不足。

  六、改进措施:

  1.多与学生沟通,由于我经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

  2.注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。

  3.注重打基础。由于学生基础较差,上课时多以学过内容作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复习学过内容,然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主,对稍难的题目可以在堂上讲解,让学生整理成作业。

  4.运用多种技巧教学。对于大部分的数学题,学生都不知如何入手去解,他们在小学时没有形成解题的思维习惯,为了让学生更好地解题,在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结,分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料,在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,这些都是有效的技巧,使学生对本课程产生兴趣,“兴趣是最好的老师”!

  走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

上学期教学总结 篇5

  本学期,我担任九年级三,四班的英语教学工作。我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。认真学习,研究教法,虚心向别人学习。不断总结教学的成功与失败的经验。一个学期过去了,以下是我在这个学期的教学情况

  一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量

  1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是后进生,关心他们的纪律和学生情况,鼓励他们的学生。

  2、贯彻班风、学风评比的要求,全面促进学生的学态发展。

  二、按照教学常规环节开展教学工作。

  1、备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法。认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好各门知识的信心。

  2、上课: 在课堂上,认真授课,运用电脑课件、多媒体,手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

  3、作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在句形转换、完成句子,阅读和写作,学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

  三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。

  在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

  听:平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力。

  说:充分利用早读,鼓励学生大胆读书,平时让学生在日常生活中,课堂上多让学生进行训练,提高学生的口语能力,激发学生的学习兴趣。

  读:读方面主要是提高学生的阅读能力,先教识学生怎样做这些题目,平时让学生多做一些阅读理解的短文,专门训练,提高学生的阅读能力。

  写:贯彻新题型和新课标的要求,作文教学主要传授写作方法,进行一些针对性的短文写作,强调字数和书写这些硬件的东西,平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章,从中提高学生的写作能力,很多学生的英语写作水平有了长足的发展。

  四、存在问题:所教的班级中,三班四班部分学生的基础较差,学习跟不上,成绩欠理想。今后要在这两个方面下些功夫:一是通过定分数的方法督促学生学习;二是对这些学生进行帮教,使他们改变学习态度,努力学习,力争在下期的学习中有较大的进步。

  五、努力总结和发现问题,及时调整教学策略

  当然,在实际教学过程中,我还应积极实践,不断探索,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索。相信通过自己的不断努力和提高,我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶。

上学期教学总结 篇6

  这是我参加工作的第一个学期,我担任起五年级的科学教学,每个班每周2节课的课程。由于经验不足,以及同时又担任了一个班级的数学教学及该班的班主任,未能很好地提高自己作为专职的科学老师应有的教学水平,现将本学期工作总结如下:

  科学教学以学生为主体,以学生的主动探究为核心。要真正做到以学生为主体,就意味着需要面向全体,而面向全体,不仅在探究行为本身,而重要的是全体儿童的思维都要卷入其中。

  一、在教学观念方面

  我积极参加教科培组织的各种学习培训,认真参加学习,并做好学习笔记,提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。主要学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。

  二、在教育教学方面

  小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,而作为专职的科学老师,我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的:

  1、课前准备:课前要备好课,一定要弄清楚所教课内涉及到的科学概念,所以,我会提前查阅书本或上网。另外,科学课上常常需要实验材料,而我校的仪器室基本没有适用的材料,几乎不可能让所有的孩子都能动手操作,但是为了上好课,偶尔我就自己找材料或动手制作,能让同学们利用较容易得到的

  材料来动手做实验。比如第二单元,学到光,为证明光是沿直线传播,我让学生自己用手电筒模拟光线,自行设计小孔成像的实验。

  2、了解学生的学习情况:我会在根据每节课堂上的情况,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异,尽量因材施教,有效地对个别学生进行引导。由于学生的科学知识较零散,缺乏系统性,以及主动思考的习惯没养成,故引导学生自行设计实验时,偶尔会出现学生无从下手的情况。

  3、研究教学方法:考虑教法,解决如何把新知识传授给学生,而且,我教的五年级两个班,一个好静一个好动,所以要采取不同的教学方法、教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

  4、课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,调动学生的学习积极性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,

  5、做到热爱学生:平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

  三、在继续学习方面

  我积极主动参与教科培组织的同行之间的听课、评课,虚心向同行学习教学方法,但由于各种原因,这样的机会很少,而且自己能去参加的机会更少,所以这方面做得确实不足,今后希望能努力争取到鞥多学习的机会,走出学习向优秀的前辈老师学习!

上学期教学总结 篇7

  一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育,安全教育,利用班会和课余时间,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排,要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信,逐步养成良好的行为习惯,通过开展“安全伴我行”和“我爱我校”等主题班队活动,增强学生的安全意识,激发学生的爱校热情。开展“经典诵读”读书系列活动,组织学生谈体会,写感受。积极配合学校搞好各项活动,增强学生的参与意识。

  培养学生遵守纪律的习惯。本学期,我根据学校要求,经常利用班会课和语文课,教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范,并实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律,经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转,还有几个纪律观念薄弱的人经常要教育、督促才能做好一阵儿,以后还有待加强教育。

  培养学生文明礼貌的习惯,即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好红领巾,不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到,在他们小小的心灵里已经萌发出美的种子。

  建立了强有力的班队干部队伍,要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,学期初就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,我就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部工作大胆了,也做得有一些条理了,在班同学中威信也高。

  要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,与家长联系,取得家长协助,及时交换意见,发现学生有不良思想倾向和错误举动,及时纠正和制止,平时我非常注意做好这方面的工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教,以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校的学生规范了。

上学期教学总结 篇8

  我的教育生涯中,有成功的经验,也有失败的教训。

  本学期,我是担任高三文科27班班主任,班主任是集体的带头人,班主任在班集体组建初期,尤其起着举足轻重的作用。为此,我做了以下一些工作。

  首先,我通过与学生接触,了解学生的各方面能力,组建一支好的班干部,否则班主任本事再大,也只有一张嘴,两只眼,巴掌再大后不了天,只有靠集体的力量管理好班级。

  其次,通过主题班会“我的理想,我的大学”和学习经验交流,调动学生学习积极性,班上一贯学习不努力的邹振寰也一再表示,要刻苦学习,不辜负老师和家长的期望和教育。

  第三,通过集体活动,比如,卫生检查,体育比赛,黑板报评比,培养学生集体荣誉感,因为每个人是生活在集体中,个人的荣耀是集体荣耀,还建立了光荣本,只要为集体争光,就建立了光荣史。

  第四,班主任虽是幕后指挥,但要经常注意学生动向,稍有违纪现象,及时采取措施,比如陈林有早恋现象,及时谈话,讲清危害及处理方法,使陈林及时刹车,学习回升。

  总之,班主任工作是关系到50多人的一个大集体,这个集体可塑性强,既然接受了领导分配的任务,就无论如何要干好,这才对得起学生及其家长,对得起祖国和人民,对得起自己从事的神圣的事业。

  失误:由于9月份开学时,不了解规章制度、卫生、课间操、眼保健操成绩不理想,另外是到昆学习两周,没有安排妥当,少出了一期黑板报。

上学期教学总结 篇9

  这学期是我任教的第一学期,我担任初一年级一班,二班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

  一、第一节英语课的重要性。

  主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛,消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理,使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。

  二、入门阶段的教学内容。

  第一册课本头几个单元都是从听说入手,听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”,说明人和物等题材教学日常用语,只要求听说,不要求读写。同时教学26个字母和少量单词,要求听、说、读、写“四会”掌握。

  1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形,并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象,开展各种形式的字母音形联系比赛。

  2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范,在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性,整体性示范动作形象。因此,就要严格要求学生认真观察,要使学生养成看——想——写三们一体,或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。

  3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标,以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后,再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合,字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。

  4、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系,可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此,首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词,使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心,组合成更多的单词,设计不同的听、说、写的口头、笔头练习,让学生反复操练,可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来,听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。

  5、激发学生学习英语的积极性,培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半,这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学,使学生感到新颖,有趣味,调节课堂气氛,充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。

  三、要完成上述五个方面的教学内容,教学中要重视培养学生良好的学习习惯。

  1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时,要有一个切合自己实际的目标,通过循序渐进的学习,在心中建立成就感。

  2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音,从单词的读音雇其拼法的能力,做到“见形知其音,见音知其形”。

  3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说,大胆地读,注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。

  4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,增强学生听的意识和说的能力。

  总之,学习英语一定要勤学苦练,要*日积月累地坚持学习,要不怕困难,只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度,达到能听懂、看懂英语,能用这个工具进行交际的目的。

上学期教学总结 篇10

  时间过得真快,本学期的教学工作即将结束。本学期,我担任七年一班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划,现就本学期教学工作总结如下:

  一、学生的基本情况

  七年一班共有31人,他们的基础非常差,拼写不规范,学习不主动,对英语的兴趣不浓。在我们班31名学生当中三分之一的学生的基础比较扎实,学习态度认真,对英语感兴趣,两名学生的智力非常低,看着书抄单词都抄错,而且除了他俩,5名学生干脆都不学英语。

  二、采取的措施

  1、教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力。

  2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。

  3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话,也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述,培养学生的语感。

  4、抓测验,重视讲评课,并进行考试分析。

  5、为了增加学生的词汇量,让学生每天积累5个单词,并每周检查一次。

  6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法,因此我采取了师徒结对活动。

  三、教学方面

  1、教学工作

  本人对工作扎扎实实、兢兢业业,认为无论什么工作只要尽心尽力地去做,都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下,工作起来就如鱼得水。首先,我认真地分析教材的编写特色及体系,懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容,然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时,我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异,穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动,增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且,我经常有意识地给学生们创设说英语的环境,课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之,通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣,养成使用英语的良好习惯和意识。

  2、学困生转化工作

  学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头,促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后,我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生,根据课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识,大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用。为了提高学生的成绩,我还组织了英语兴趣小组,采取互帮互助的活动形式,使他们养成对英语的浓厚兴趣。

  3、其他工作

  在尽量教好本学期教学内容的同时,我还给学生补充了很多课外知识,这一切不仅扩大了学生的知识面,而且提高了学生的学习积极性。

  总之,本期工作中的成绩是引以为豪的,不足之处也是在所难免的。我相信大家都一样,重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁,各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕,领导钦佩目光的认同!

  上学期教学总结模板集锦七篇

上学期教学总结 篇1
  不知不觉,我已踏上讲台已一个学期了,记得昨天的我还坐在座位上听着老师讲课,今天的我已站在了学生们的面前。现将本学期的教育教学工作总结如下:  在教学中的第一个环节是备课,包括备教材,备学生,备方法。由于离我初二的时间已有8年之遥,且在这几年间教材不断有修改,因此,对于初二物理的教材,不是十分熟悉,所以我坚持, ...... 阅读全文

有关上学期教学总结模板汇总十篇】的相关文章:

上学期教学总结模板锦集七篇

有关上学期教学总结模板合集六篇

上学期教学总结模板锦集5篇

上学期教学总结模板集锦6篇

上学期教学总结模板汇总7篇

实用的上学期教学总结模板汇编6篇

上学期教学总结模板集合五篇

上学期教学总结模板汇编八篇

上学期教学总结模板七篇

第二学期教学总结集锦5篇

实用的初中地理教学总结四篇